Учащиеся воскресной школы Свято-Елизаветинского храма попробовали себя в роли древнерусских книгописцев

30 марта в нижнем храме Свято-Елизаветинского храма, где расположена приходская библиотека, прошло необычное и захватывающее занятие для учащихся воскресной школы.

Библиотекарь Татьяна Викторовна Подольская провела творческое мероприятие в честь дня православной книги, который Православная Церковь празднует в марте.

Двадцать детей разных возрастных групп сразу погрузились в таинственную атмосферу древних создателей славянских текстов. В полумраке помещения мерцали свечи, перья и чернила ждали своего часа. Участники необыкновенного урока узнали очень много интересного о появлении письменности на Руси.

Татьяна Викторовна рассказала о том, как, чем и на чём писали на заре возникновения письма. Например, гусиное перо для написания брали из левого крыла птицы, поскольку такое оно имеет такой изгиб, что его удобнее держать в правой руке. Для левши использовали перышко из правого крыла. Дети познакомились с историей возникновения письменности, искусством украшения книг с помощью буквицы, увидели разные варианты таких элементов, и даже смогли рассмотреть затейливо украшенные заглавные буквы в старинной книге, которая хранится в приходской библиотеке.

Затем детвора смогла самостоятельно проверить, насколько непростым был труд писца, с помощью перьевых ручек и чернил, потренировавшись в каллиграфии.

Главным заданием урока было создание собственного варианта буквицы из буквы К, для начала вспомнив слова, которые на нее начинаются, относящиеся к храму. Дети вспомнили купол, кадило, клирос и еще множество слов. В финальном этапе мероприятия все смогли в полной мере раскрыть свой творческий потенциал, используя карандаши, тушь и цветные маркеры. Буквицы у всех получились разные, но каждая по-своему красивая и яркая.

Занятие оказалось настолько интересным, что дети забрали с собой распечатки тренировок для каллиграфии, чтобы дома повторить писание пером.

Такой неформальный урок очень понравился детям, так как они смогли проследить историю развития письменности, благодаря яркой подаче материала запомнить путь создания книги, а также проявить себя творчески.